Voyager avec ardeur ...

Pour le printemps des poètes, nous avons créé une poésie sur l'ardeur et les voyages ... car il faut beaucoup d'ardeur pour voyager autant que ce que nous avons imaginé dans notre poème à la manière de J. Rousselot.
Nous l'avons écrit, illustré, enregistré puis nous avons fabriqué un livre numérique.
Voici le résultat de notre travail sous la forme d'une vidéo. Bon voyage !

Et finalement notre exposition !

Bonjour ! Nous avons installé l'ensemble de nos travaux sur le thème de l'ardeur pour le Printemps des poètes dans l'ancienne mairie de notre village. Nous voulions que le plus de gens possible puissent replonger dans le monde de la poésie. Voici les photos prises vendredi 16 mars lors de l'inauguration.

Voici nos réalisations !

Voici les poèmes à lire que nous avons travaillés. On espère que les gens se servent et lisent ces poèmes.

Voici des poèmes en QRCode à écouter : Si vous les flashez avec un téléphone ou une tablette, vous arrivez sur le blog de la classe et vous trouverez nos enregistrements des poésies.

Voici nos poèmes en boîte à regarder. Nous avons écrit nos poésies sur des papiers pliés en accordéon, nous les avons illustrés puis collés dans une boîte que nous avons décorée.  Nous espérons  que les visiteurs les ouvrent, les regardent et les apprécient. Ils peuvent les emporter.
 

Nous espèrerons qu'il ne restera plus rien et que les gens auront tout pris ! Nous avons laissé un petit cahier pour que les visiteurs écrivent ce qu'ils en ont pensé.

La classe de CE2

A écouter : Les croqueurs de mots

Les croqueurs de mots Quel plaisir de déguster les mots les avoir bien en bouche les mâcher mâchonner mâchouiller les mordiller les mastiquer avec une extrême gourmandise en savourant les jus des mots François DAVID

Jalil Louna S. Ridvan

A écouter : Avant que tout éclate en morceaux

Avant que tout éclate en morceaux Avant que tout éclate en morceaux J’aimerais écrire dans ta main un tout petit poème du bout du doigt. Un tout petit poème plein de chaleur de lait de miel et de lumière. Un poème où tu voudras passer l’hiver. Avant que tout éclate en morceaux. […] Dyane LEGER

Axel L.

A écouter : Rimes d'amour

Rimes d'amour On dit que l’amour Rime avec toujours. Mais il rime aussi avec court Avec balourd Avec sourd Il rime aussi avec velours Avec humour Avec mamours Je préfère qu’il rime avec bonjour Bonjour l’amour Jour après jour. François DAVID

Carla Louna S. Maïlys

A écouter : En ce temps-là

En ce temps-là En ce temps-là, j'étais en mon adolescence J'avais à peine seize ans et je ne me souvenais déjà plus de mon enfance J'étais à 16.000 lieues du lieu de ma naissance J'étais à Moscou dans la ville des mille et trois clochers et des sept gares Et je n'avais pas assez des sept gares et des mille et trois tours Car mon adolescence était si ardente et si folle Que mon coeur tour à tour brûlait comme le temple d'Ephèse ou comme la Place Rouge de Moscou quand le soleil se couche. Et mes yeux éclairaient des voies anciennes. Et j'étais déjà si mauvais poète Que je ne savais pas aller jusqu'au bout. [… ] Blaise CENDRARS

Gauthier Maëlys

A écouter : La chair des mots

La chair des mots La chair des mots Prends ces mots dans tes mains et sens leurs pieds agiles Et sens leur coeur qui bat comme celui d’un chien Caresse donc leur poil pour qu’ils restent tranquilles Mets-les sur tes genoux pour qu’ils ne disent rien […] mais les mots sont fragiles Et leur mort bien souvent de trop s’essouffler vient Alors on les dispose en de grands cimetières Que les esprits fripons nomment des dictionnaires […] Prends ces mots dans tes mains et vois comme ils sont faits Raymond QUENEAU

Justine Selma

A écouter : Les grains de sable

Les grains de sable Les grains de sable innombrables les étoiles indomptables et moi là-dedans, et moi parmi ces milliards d’humains ? Vois les lignes de ta main, De tes doigts vois les empreintes. Rien n’est pareil. L’être humain A chaque fois est unique. L’air est le même pour tous et l’eau des puits est la même et la terre où nous marchons. Mais le feu qui brûle au fond de toi, tant qu’il te fait vivre, il est à toi, rien qu’à toi. Liliane WOUTERS

Aykut Jade Timéo

A écouter : Il y a les larmes ...

Il y a les larmes … Il y a les larmes des folles tristesses et des peines minuscules celles de la colère plus pointues que des couteaux plantés dans la poitrine les larmes d'impuissance si on me punit sans me donner la chance d'expliquer mes raisons et les sanglots de joie que versent les personnages dans les livres quand le bonheur est si vif qu'il en avale sa langue Pourtant je préfère rire ou crier ou esquisser quelques pas de danse car il me pousse parfois des ailes dans la bouche Et je joue le jeu des anges ou des cerfs-volants Louise DUPRE

Axel B Tinoé

A écouter : Liberté

Liberté Prenez du soleil Dans le creux des mains, Un peu de soleil Et partez au loin ! Partez dans le vent, Suivez votre rêve ; Partez à l'instant, La jeunesse est brève ! Il est des chemins Inconnus des hommes, Il est des chemins Si aériens ! Ne regrettez pas Ce que vous quittez. Regardez, là-bas, L'horizon briller. Loin, toujours plus loin, Partez en chantant ! Le monde appartient A ceux qui n'ont rien. Maurice CARÊME

Sohane Tina

A écouter : Mon ours

Mon ours Il n’a plus de bouton À son pantalon. Il a perdu la ficelle Qui lui sert de bretelle. On voit dépasser la paille Au niveau de sa taille. Et on aperçoit la mousse Sur sa jolie frimousse. Mais moi je l’aime pourtant Au moins autant qu’avant. Je l’aimerai toujours Mon ours. François DAVID

Gabriel Ilona Kylian

Acrostiches sur l'ardeur !

Bonjour,
Pour le printemps des poètes, nous avons écrit des acrostiches sur le mot ARDEUR. Qu'est-ce qu'un acrostiche ? C'est comme une petite poésie mais les premières lettres de chaque vers doivent former le mot qu'on a choisi. C'est pour qu'on voit bien le mot ARDEUR que nous avons mis ces premières lettres en couleur, en gras et en gros. Nous avons créé ces acrostiches en groupe, les voici :



Les élèves de la classe de CE2

L'ardeur en chantant : Bella Ciao !

Nous avons travaillé sur les langues d'origine de la classe. Nous en avons trouvé 7: le français, l'espagnol,  l'italien, le turc, le marocain, le vietnamien et l'anglais. Nous avons rajouté le finnois et le grec parce que nous allons faire un projet avec une école à Athènes et une autre en Finlande. Pour chaque langue, nous allons apprendre une chanson. Pour l'italien, nous avons chanté Bella Ciao.

Comme nous participons au Printemps des poètes, cette chanson va bien avec le thème de l'année parce qu'elle parle de défendre son pays avec ardeur. Nous avons enregistré la chanson. Vous pouvez l'écouter en cliquant plus bas.

Les élèves de la classe de CE2

Le printemps de poètes

Notre classe participe au Printemps des poètes édition 2018. La maîtresse a failli renoncer à nous inscrire lorsqu'elle a vu le thème de cette année : l'ARDEUR !  Mais comme Renoncer ne va pas bien avec Ardeur, nous allons nous lancer !

Nous avons tout d'abord essayé de deviner la signification du mot ardeur.  Voici nos idées :

 

La maîtresse nous a ensuite lu la définition du dictionnaire. Puis nous avons écrit 5 mots qui avaient à peu près le même sens ou qui allaient bien avec le mot ardeur. Nous avons recopié ces mots à l'ordinateur et la maîtresse a fait un nuage de mots avec. Les mots les plus gros sont ceux qui ont été choisis le plus de fois.

Puis nous avons cherché ce que nous faisions avec ardeur. Voici quelques réponses :

Je danse, j'aime mes parents, j'aime cuisiner, j'aime lire, je fais de la gymnastique, j'aime chercher, je fais du sport, je dessine ... avec ARDEUR!

Finalement, on a trouvé qu'on peut faire, aimer, défendre ses idées et créer des choses ... avec ARDEUR.

Les élèves de la classe de CE2